De todas las metodologías que existen el docente se encargará de elegir la más adecuada, en primer lugar, asegurándose que cumple con los tres elementos indispensables, es decir, que sea cooperativa, activa y reflexiva, y en segundo lugar tomando en cuenta el objetivo de aprendizaje y las competencias a lograr:
Aprendizaje basado en proyectos: Logra desarrollar un pensamiento ordenado al plantear soluciones a situaciones vinculadas con la vida real por medio de pasos secuenciados. Además, ya que se desarrolla en un periodo de tiempo extendido, permite desarrollar competencias de organización y planificación en los alumnos.
Aprendizaje basado en problemas o retos: Desarrolla múltiples habilidades a partir de la resolución de un problema o reto, tales como ampliar su perspectiva al tener que abordar el problema desde distintos ángulos para su análisis, el desarrollo de la creatividad al plantear posibles soluciones, así como incentivarlo a ser asertivo en la toma de decisiones de acuerdo con la información disponible y aprender a trabajar bajo presión.
Estudios de caso: Se busca que los alumnos, primero de forma personal, luego en grupos pequeños y por último en plenaria, formulen propuestas que planteen solucionen concretas y realistas considerando, diferentes perspectivas, a situaciones de la vida real. A través del análisis, reflexión y discusión en grupos pequeños se fomenta la empatía y al presentar las conclusiones a un grupo se promueve el desarrollo de la seguridad y claridad para hablar en público.
Experimentos: Alienta a los niños a la indagación, la investigación y al aprendizaje por descubrimiento fomentando la curiosidad al animar al alumno a hacer preguntas y formular sus hipótesis, y buscar respuestas. A través de la experimentación, logran comprender fenómenos naturales y científicos para generar y proponer modelos.
Centros colaborativos: Sirve para reforzar o consolidar aprendizajes abordados previamente con el apoyo de ambientes y materiales concretos. Fomenta la autonomía de los alumnos al asignarles una tarea con un tiempo limitado para completarla, de igual forma responde a las inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje al proporcionar alternativas de material, actividades y, evaluación dependiendo de cada alumno.
VENTAJAS
Metodologia del aprendizaje
Nuestras instalaciones son parte importante dentro del proceso de aprendizaje de los alumnos. Aprovechamos cualquier oportunidad, dentro y fuera del salón de clases, para crear una experiencia educativa-formativa. Todos los espacios han sido diseñados cuidando cada detalle con el objetivo de desarrollar al máximo el potencial de nuestros alumnos.
Integramos la tecnología al aula, no sólo como entretenimiento, sino para reforzar conceptos, ideas y habilidades.
Tenemos grandes ventanales, que ayudan a que los alumnos autorregulen su atención, al conectar el espacio interior con el exterior.
Utilizamos, en todos nuestros espacios, colores neutros que ayudan a fomentar la concentración y la creatividad.
Buscamos darle vida a cada uno de los espacios dentro del salón, al permitir que los alumnos exploren y usen cada rincón.
En nuestro modelo, el inglés es mucho más que una materia. La ventaja principal de nuestro enfoque en el bilingüismo es que los alumnos logran un alto dominio del inglés lo cual les permite estudiar y desempeñarse profesionalmente en una segunda lengua, además tienen la posibilidad de obtener certificados internacionales que avalan sus conocimientos.
El dominio del inglés se da de forma progresiva en las diferentes secciones y al egresar nuestros alumnos* alcanzan un nivel C1 de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
A partir del 7º de Middle School, nuestros alumnos aprenden francés como tercera lengua.
Creemos firmemente que las personas son quienes forman a los alumnos, por ello, consideramos al docente como un eslabón fundamental que media el proceso de aprendizaje para que cada alumno logre su máximo desarrollo. Además, mantenemos una comunicación cercana con los papás con quienes hacemos una alianza para apoyarles en su misión formativa.
A través del deporte, nuestros alumnos se conocen a sí mismos, aprenden a superar retos, forman la voluntad, el carácter y desarrollan aspectos psicomotrices, afectivos, sociales e intelectuales.
Además, ofrecemos a los alumnos un acercamiento constante con el arte y la cultura, que les ayude a desarrollar un pensamiento crítico y creativo, así como diversas habilidades emocionales.
Nuestro modelo de educación diferenciada con ambientes mixtos nos permite ofrecer a nuestras familias, lo mejor de los dos mundos.
Estamos convencidos de que la educación diferenciada que se aplica dentro de los salones en primaria y secundaria, es el mejor camino para potenciar al máximo las capacidades cognitivas y el desarrollo académico de nuestros alumnos, ya que esto nos permite adaptar las estrategias pedagógicas a partir de los intereses y características psico afectivas de los alumnos. Adicional a esto ofrecemos la ventaja de que alumnos y alumnas convivan de forma natural y espontánea en un ambiente mixto logrando:
Un óptimo desarrollo socioemocional.
Una convivencia natural con el otro sexo.
Formar grupos de amigos mixtos para la vida.
Prepararse para vivir en un mundo que es mixto.
En todos nuestros niveles educativos buscamos que el alumno utilice la tecnología eficaz y eficientemente como herramienta para incrementar su productividad, desarrollar su creatividad, comunicar ideas y aprender colaborativamente, sin olvidar la responsabilidad que conlleva el uso de las mismas. Buscamos que todos los alumnos desarrollen su máximo potencial y que sean creadores y no únicamente consumidores de tecnología.
A través del uso de la tecnología educativa, la robótica y la metodología STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts & Math), fomentamos que los alumnos la vean como:
Un recurso útil y necesario para el aprendizaje.
Un medio para desarrollar competencias digitales.
Una base de habilidades tecnológicas para los siguientes niveles educativos.